以“优质供给”满足“幼有所育”
发布时间:2019年09月04日 09:31:00 新闻热线:62726789 , 62735052 | 返回首页 | 逛逛论坛

  孙维国

  9月2日是新学年正式上课第一天,我市中小学、幼儿园按时开课,各项工作井然有序。近年来,我市高度重视学前教育工作,坚持政府主导、社会参与、公办民办并举,构建起覆盖城乡、均衡发展的学前教育公共服务体系,着力推进学前教育公益普惠优质均衡发展。(9月3日《余姚日报》)

  学前教育事关教育公平,也是一项重大民生问题。让每个孩子都能享受优质学前教育,是民众的期盼,也是政府一直不断努力的目标。随着二孩出生率的提高,民众对学前教育的需求也随之上升,满足学前教育的就读需求,将是一项长期工作。

  要看到,长期以来,在整个教育体系发展中,学前教育一直是其中的短板,学前教育发展不平衡、不充分、不公平等问题突出。困扰民众的“入园难”“入园贵”问题,依然不同程度地存在,不仅有违教育公平,也增加了民众的教育负担,加剧了民众在孩子入园上的焦虑心态。

  化解“入园难”“入园贵”,并无捷径可走,需要通过实打实的举措,加快普惠性幼儿园建设。要在加大学前教育投入的同时,出台优惠政策,支持、鼓励非营利性民办幼儿园发展。随着优质普惠园数量的快速增长并成为主要办学载体,学前教育将回归教育本位,社会公平和学前教育公益属性也将得到有效维护。

  学前教育的需求是刚性的,供需失衡必然加剧“入园难”“入园贵”。因此,未雨绸缪,提前准备,积极应对,以“优质供给”满足“幼有所育”,是推进学前教育的方向和目标。只有构建以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体、公办民办并举的学前教育公共服务体系,以优质化、普惠性的学前教育供给,推进学前教育普及普惠安全高质量发展,不断满足民众对“幼有所育”的现实需求和美好期盼,才能从根本上解决“入园难”“入园贵”问题。

(来源:明升体育,明升体育app:网-余姚日报 编辑:夏丽霞)

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